Prerequisiti di ingresso
Per prerequisiti, in formazione, si intendono le conoscenze e le
competenze che un/a allievo/a deve possedere per frequentare un
Corso. Essi costituiscono, quindi, la base di partenza, uguale o
simile per tutti, per avviare un processo formativo individuale e di
gruppo. Alla fine del processo formativo i partecipanti avranno
ricevuto lo stesso "sapere" che, però, sarà assimilato in modo
diverso da tutti, in base a quanto già si conosceva e si sapeva
fare.
Nel nostro caso i prerequisiti richiesti riguardano un'utenza che
proviene da diversi ambiti di formazione ed estrazione musicale
rispetto alla musicoterapia.
I titolo richiesti sono :
| n. | % | |
| diploma scuola m.superiore | 32 | 32,32 |
| conoscenze musicali | 25 | 25.25 |
| titolo musicale | 24 | 24.24 |
| laurea | 11 | 11.11 |
| non risponde | 6 | 6.06 |
| non risponde | 6 | 6.06 |
| inglese | 1 | 1.01 |
| TOTALE | 99 | 100.00 |
| erano possibili più risposte |
Il diploma di scuola media superiore è richiesto spesso (32%) e
questo fa rientrare il Corso entro un livello alto di formazione.
Non è richiesto un particolare tipo di diploma e questo è, ancora,
nella norma dei corsi di formazione. In pochi casi si richiede la
laurea ed in uno solo la conoscenza dell'inglese ma, comunque, non
come titoli indispensabili per l'accesso al Corso.
Interessanti, invece, a nostro avviso, sono i dati relativi alla
conoscenza della musica o/e di uno strumento musicale. Infatti siamo
proprio dentro uno dei nodi non risolti della formazione in
musicoterapia :
la formazione in musicoterapia deve riguardare tutti o soltanto
coloro i quali conoscono la musica ?
che grado di approfondimento musicale deve avere il "formando" ?
conoscenza generica o possesso di un titolo di studio musicale ?
capacità improvvisativa o diploma in strumento ?
Nel 24,24% dei casi il titolo musicale è un prerequisito, anche se,
comunque, non è la condicio sine qua non; infatti non c'è quasi mai
la imprescindibilità del titolo : insomma, se c'è ok, altrimenti
vanno bene anche le conoscenze musicali (25,25%) che possano
consentire quell'improvvisazione indispensabile, questa sì, per fare
musicoterapia.
Ci sembra di poter dire che, alla luce di questi dati, la cultura di
base, pur se generica, sia ritenuta importante tanto quanto musicale
anche se, comunque, tra i test di ingresso al Corso si dà un certo
peso alla prova di musica (27,69% delle risposte - vedi "test
di ingresso"). I dati, quindi, sono in sostanziale armonia anche
se riteniamo che le posizioni sul prerequisito musicale siano ancora
in evoluzione.
I dati, infine, mantengono una loro coerenza analizzandoli nella
loro distribuzione tra i Corsi distinti per numero di anni. Isolato
il caso della laurea che viene considerata un prerequisito per quasi
tutti i Corsi annuali che, però, sono prevalentemente
post-universitari.
