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Moduli e materie

musicale musicoterapica clinica psicologica laboratori teorica personale professionale pedagogica altro

La suddivisione in moduli del Programma didattico di ogni Corso è funzionale alla programmazione delle materie di approfondimento. Come è evidente dalla tabella, le aree che più rappresentano i contenuti indispensabili per la musicoterapia sono : musicale, musicoterapica, clinica (16,18% ciascuna) e psicologica (15,61).

  n. %
area musicale 28 16.18
area musicoterapica 28 16.18
area clinica 28 16.18
27 27 15.61
laboratori 16 9.25
area tecnica 12 6.94
area personale 9 5.20
altro 8 4.62
area professionale 7 4.05
non specifica 7 4.05
area pedagogica 3 1.73
TOTALE RISPOSTE 173 100.00
erano possibili più risposte    

In totale esse costituiscono il 65% circa delle aree previste, cioè la fetta quasi totale. Per il resto, a parte una indefinita "area teorica" che andrebbe inserita tra i contenuti della musicoterapia, trovano spazio specifico i laboratori esperienziali e l'area pedagogica che include materie prevalentemente attinenti alla pedagogia musicale. Restano, ancora, le aree personale e professionale previste, quasi esclusivamente, dalla formazione in Globalità dei Linguaggi. Ed infine il gruppo di materie che rientrano in "altro" e che sono : area psicoterapica, società dell'informazione, diritto del lavoro, arti in educazione e terapia, corporeità, musicoterapia didattica interattiva, biologia, psicopedagogia.
All'interno di ogni modulo ogni Corso prevede le materie specifiche. E qui iniziano le differenze.
Iniziamo, per ordine, dall'area musicale.

Area musicale

  n. %
improvvisazione 21 20.19
espressività vocale 18 17.31
etnoantropologia 13 12.50
composizione
13 12,50
semiologia
11 10,58
ascolto   7  6,73
 antropologia musicale 6  5,77
 teoria musicale 5 4,81
storia della musica  5 4,81
educazione musicale 5 4,81
TOTALE RISPOSTE 104 100,00

Dietro ognuna di queste parole ci sono contenuti specifici che hanno una loro ragion d'essere all'interno di un Corso più ampio. La parte da leone la fanno sicuramente le materie che attengono alla sfera della produzione musicale(improvvisazione,espressività,composizione) che, insieme, raggiungono il 50% delle frequenze relative. Le altre materie riguardano la parte teorica della musica, i suoi fondamenti e la sua storia, quindi si tratta di elementi di conoscenza che vengono così erogati.
Continuiamo l'analisi dei dati passando all'area musicoterapica.

Area musicoterapica

  n. %
modelli e tecniche 20 13,07
teoria 17 11,11
musicoterapia generale 19 10,46
storia della musicoterapia 19 10,46
musicoterapia applicata e casi clinici 15 9,80
osservazione 14 9,15
progettazione e programmazione 11 7,19
musicoterapia didattica 10 6,54
programmazione neurolinguistica 6 3,92
tecniche recettive 5 3,27
tecniche attive 4  2,61
presupposti scientifici 4  2,61
lavoro di gruppo 3 1,96
codice deontologico 3 1,96
presa in carico 2 1,31
strumenti 1 0,65
musicoterapia evolutiva 1 0,65
biomusica 1 0,65
epistemologia 1 0,65
estetica 1 0,65
metodo dinamico transdisciplinare 1 0,65
psicosintesi 1 0,65
bioenergetica  11 0,65
TOTALE RISPOSTE 153 100.00

Quest'area rappresenta il cuore della formazione in musicoterapia. Le materie più diffuse sono quelle che riguardano i modelli e le tecniche, i fondamenti teorici ed epistemologici della musicoterapia;in questo gruppo consideriamo le materie elencate in ordine sino alla musicoterapia didattica. Esse, da sole, costituiscono, il 77,78% del totale delle risposte date; il resto delle materie sono approfondimenti di alcune metodologie e/o riferimenti teorici ai quali l'Ente proponente il Corso si rifà. In pochissimi o unici casi, invece, si considerano elementi teorici di materie che riguardano aspetti particolari della musicoterapia.

Area clinica

  n. %
neurologia e clinica neurologica 26 15,95
anatomofisiologia 24 14,72
psicopatologia 18 11,04
psichiatria 18 11,04
acustica 18 11,04
neuropsichiatria infantile 15 9,20
medicina generale e preventiva 5 3,07
disabilità neuro-psico-sensoriali 5  3,07
biologia 4 2,45
foniatria 4 2,45
artiterapie 4 2,45
fisioterapia 3 1,84
neuropsicologia 3 1,84
psicofisiologia  2 1,23
logopedia 2 1,23
igiene 2 1,23
riabilitazione 2 1,23
epistemologia medica 1  0,61
farmacologia 1  0,61
stati alterati di coscienza 1  0,61
genetica pediatrica 1  0,61
otorinolaringoiatria
 1  0,61
diagnostica clinica
 1  0,61
audiologia
 1  0,61
improvvisazione clinica
 1  0,61
TOTALE RISPOSTE
 163 100,00

In quest'area trovano spazio le materie più disparate, quelle che, pur attenendo all'area clinica, spaziano entro confini teorici ed applicativi talmente ampi da impedirne una corretta e globale valutazione. Sicuramente di tutto è previsto lo studio di elementi, ma alla fine, non risulta molto chiaro quali aspetti della clinica un musicoterapeuta debba conoscere. I filoni fondamenti sono : neurologia e neuropsichiatria, psicopatologia e psichiatria, acustica. Il resto è un elenco di tantissime materie, più o meno attinenti ai filoni principali, ognuna delle quali ha un peso diverso dentro la musicoterapia in Italia.

Area psicologica

  n. %
psicologia generale 27 21.77
psicologia della musica 20 16.13
psicologia età evolutiva 17 13.71
dinamiche di gruppo 15 12.10
 psicologia dello sviluppo 6 4.84
psicologia dinamica 5 4.03
analisi dei casi 5 4.03
psicopedagogia 3 2.42
sviluppo personale 2 1.61
relazione terapeutica 2 1.61
psicoterapia 2 1.61
 psicoacustica 2 1.61
psicologia dell'arte 2 1.61
metodologia della ricerca 2 1.61
counseling 2 1.61
comunicazione non verbale 2 1.61
umanologia 1 0.81
 test psicomusicali 1 0.81
statistica 1 0.81
 patologie della comunicazione 1 0.81
psicologia sociale 1 0.81
psicologia dell'educazione 1 0.81
ontosofia 1 0.81
ipnosi e musica 1 0.81
filosofia fenomenologica 1 0.81
didattica della comunicazione 1 0.81
 TOTALE RISPOSTE 124 100.00

Il caso delle materie psicologiche è forse anche più singolare : a parte la generale, la psicologia della musica, l'età evolutiva e le dinamiche di gruppo, materie portanti dei Corsi,il resto è l'elencazione di una serie di aspetti specifici della psicologia ritenuti utili nella formazione di un musicoterapeuta. Da sole, esse rappresentano comunque il 36.29% delle risposte date, cioè più di un terzo delle materie inserite nell'area psicologica.

Laboratori

  n°. %
espressione corporea e danzaterapia (arteterapie) 16 29,63
vocalità 10 18,52
ascolto 8 14,81
improvvisazione creativa 6 11.11
globalità dei linguaggi 6 11.11
creatività 5 9.26
dialogo sonoro 3 5.56
TOTALE RISPOSTE 54 100.00

I laboratori rappresentano la parte esperienziale dei Corsi. Essi sono presenti in tutti i Corsi,o all'interno delle stesse materie musicoterapiche come parte pratica o, come in questi casi, come laboratori a sé stanti. Come è evidente, essi riguardano gli aspetti più diversi dell'teterapia, utilizzando canali di comunicazione e di espressione particolari (corpo, voce, ascolto).





Teorica

Ritroviamo quest’area all’interno dei Corsi in musicoterapia nella Globalità dei linguaggi (GdL) che in Italia sono otto. I contenuti specifici indicati sono attinenti ai principi ed ai fondamenti della GdL, alle sue teorie specifiche ed agli orientamenti psicopedagogici.

Personale


Ritroviamo quest’area all’interno dei Corsi in musicoterapia nella Globalità dei linguaggi (GdL). Essa attiene al’espressione psicocorporea, a quella plastica e grafica, a quella sonora e musicale.La finalità è realizzare un collegamento dinamico tra di versi linguaggi, presupposto di base, appunto, della globalità dei linguaggi.

Professionale


Ritroviamo quest’area all’interno dei Corsi in musicoterapia nella Globalità dei linguaggi (GdL). In quest’area sono esplicitate le metodologie osservative, terapiche e musicoterapiche sempre nell’ottica della globalità dei linguaggi.

Pedagogica

n°. %
pedagogia della musica  10 58,82
pedagogia generale 5 29,41
pedagogia dell'educazione 2 11,76
TOTALE RISPOSTE 17 100,00

La materia più rappresentativa di quest’area è pedagogia della musica. La sua collocazione in un Corso specifico in musicoterapia è sicuramente legata alla dimensione del lavoro in situazione del musicoterapeuta, alla sua capacità di interagire con altri (utenti, pazienti, formandi).

Altro

In quest'area abbiamo inserito tutte quelle altre discipline che singolarmente prese formerebbero un'area a sè stante pur, comunque, appartenendo a contenuti specifici di altre aree già descritte.






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